Une petite demande auprès de vous : encourager Dys é moi zazou qui est en plein changement de site et elle galère un peu donc vos encouragements seraient les bienvenus pour lui remonter le moral…
Clic sur l’image pour lui rendre visite !
600 000 mercis !
Il est vrai que je suis un peu beaucoup ailleurs depuis quelques temps mais je n’en ai pas le choix… Je vais sans doute revenir mais pour l’instant c’est impossible.
Je viens toutefois de constater que mon site venait de dépasser la barre des 600 000 visites !
Je voudrais vous remercier pour ces visites courtes ou longues et pour vos commentaires, vos messages, vos contributions.
Bonnes vacances et portez-vous bien !
Conjuguer à l’imparfait – Exercices d’entraînement
La conjugaison, c’est du drill ! Et pour devenir un pro, il faut travailler et s’entraîner !
Voici les fiches pour une semaine :
Etre et avoir à l’imparfait : 
Les verbes du 1er groupe à l’imparfait :
Les verbes du 2e groupe à l’imparfait :
Les verbes du 3e groupe à l’imparfait :
Le chiffre des, le nombre de…
En ce début d’année en CE2, nous travaillons beaucoup sur la numération de base et nous insistons beaucoup sur la différence entre chiffre et nombre.
Pour aborder le sujet, j’ai repris la leçon très bien construite par La caverne d’Alisette
J’ai créé un série de petits exercices afin de travailler ces notions que vous pouvez télécharger en cliquant ➡ ICI
Il y a aussi ce fichier d’entraînement à utiliser collectivement ou en autonomie.
Cliquez sur l’image
Le nombre mystère
Lorsque je demande à mes élèves « le chiffre des dizaines dans 5 429″, ça va mais lorsque je poursuis et que je leur demande de me préciser « le nombre de dizaines dans 5 429″, c’est une autre histoire ! Certains me regardent comme si je venais d’une autre planète…
J’ai donc décidé d’approfondir cette notion. J’ai donc créé ces fiches qui pourront être utilisées en remédiation avec les élèves éprouvant des difficultés mais aussi sous forme d’un jeu de bataille. Dans ce cas, il faut plastifier et découper chaque petite carte.
Le fichier : 
Le fichier avec les corrigés :
Le chiffre des… – Le nombre de…
Après le nombre mystère, je poursuis les exercices visant à faire progresser mes élèves en numération.
Comme je vous l’avais dit, la notion « le chiffre des dizaines dans 5 429 et le nombre de dizaines dans 5 429″ semble être du chinois pour certains !
J’ai donc créé ces fiches qui seront plastifiées et utilisées soit en remédiation avec les élèves éprouvant des difficultés soit en autonomie pour les autres…
Elles peuvent également être utilisées collectivement sur TNI.
Le fichier :
Le fichier avec les corrigés :
Jouons avec les tables de multiplication
Je remonte cet article afin de participer au rallye-liens organisé par Ma maîtresse de CM1. Merci à elle pour l’organisation de ce rallye-liens !
Un clic sur l’image pour retrouver toutes nos idées !
Voici une activité qui a été présentée dans le « La Classe » du mois de
janvier 2013.
Je l’ai remis en page pour vous le faire partager si vous ne le connaissez pas encore car je le trouve très bien conçu. Il s’adresse aux élèves du cycle 3.
Cette activité répond à deux objectifs :
– connaître les tables de multiplication,
– savoir écrire en lettres les nombres entiers naturels sans faute d’orthographe.
Fonctionnement :
Toutes les fiches suivent le même déroulement : l’enseignant « annonce la consigne et résout les deux premières multiplications au tableau. Quand ils ont compris le travail attendu (lire une à une les opérations, trouver leur résultat et l’écrire en lettres dans les cases), les élèves le continuent seuls. À la fin, ils reportent les lettres numérotées dans la grille sur le côté de la page pour découvrir le mot mystère.
Personnellement, j’ai plastifié les fiches et les enfants travaillent dessus de façon autonome.
Pour télécharger le fichier, c’est ➡
D’autres idées sur mon site :
– La roue des tables de multiplication ➡ ICI
– Décod’secrets – Jeu sur les tables de multiplication et la mythologie ➡ ICI
Lutin Bazar propose des tas de ressources pour apprendre les tables de multiplication.
Pour bien tenir son crayon et bien écrire !
Une petite histoire ludique par Josiane Caron Santha pour capter l’attention des jeunes enfants sur leur prise du crayon et les motiver à l’améliorer si nécessaire (stratégie d’ergothérapie).