La déconnexion totale, c’est maintenant… Direction, un « ailleurs » à découvrir avec au programme du repos, des découvertes, des dodos, des randos, du soleil, de la lecture…les vacances tout simplement !
Je vous remercie pour vos commentaires et vos petits mots. Je ne réponds pas à tous vos messages mais ils me font très plaisir car ils sont des encouragements à continuer la belle aventure qu’est ce site. J’en profite pour vous rappeler qu’il n’est pas nécessaire de laisser des commentaires à des endroits différents de ce site pour obtenir un document, il vous suffit simplement de m’envoyer votre demande par mail en m’indiquant votre adresse académique comme expliqué ICI
Très bonnes vacances à tous !
Reposez-vous et profitez bien à fond de chaque moment car le temps passe si vite…
A bientôt !
Le feuilleton d’Ulysse – Questionnaires 31 à 40
L’heure de la déconnexion totale approche pour moi mais avant, je partage avec vous les questionnaires 31 à 40 du feuilleton d’Ulysse.
La suite des questionnaires sera mise en ligne après les vacances grâce à la participation d’Arnaud et de spiky23 que je remercie à nouveau.
Pour retrouver les questions pour les épisodes 31 à 40 ➡ ICI
Je vous rappelle de ne pas hésiter à me donner votre avis et à me signaler les éventuelles erreurs.
Les docs du mois de juillet !
L’idée reçue veut qu’au mois de juillet les enseignants soient tous sur la plage ou à la montagne et oublient complètement leur boulot.
Alors pour mettre un coup dans l’aile à cette affreuse idée reçue et vous aider à préparer votre rentrée, les membres de la CPB vous proposent de découvrir ou redécouvrir 32 articles.
Lors de votre promenade de lien en lien vous découvrirez 3 nouveaux blogs. C’est en tout cas leur première participation au doc du mois ! Alors passez leur faire un coucou et n’oubliez pas de laisser un petit grain de sable ou un petit galet de la plage, un petit caillou de la montagne, un petit merci de votre coeur
Vous pouvez les découvrir :
Sur le forum :
et sur le blog de l’association :
Bonnes visites !
Petit jeu de rentrée, un cadeau pour vous !
A la CPB, ce que j’aime c’est qu’il n’y a pas que le travail ! Si c’est vrai, on ne fait pas que créer des documents, échanger nos points de vue pédagogiques,… Il y a aussi la détente, le chocolat 😛 et les petits jeux organisés régulièrement (Swap, concours,…) !
Aujourd’hui, justement je participe au jeu de rentrée lancé par Tibiscuit !
Tout comme moi, si cela vous tente de recevoir un petit cadeau de rentrée juste avant le jour J, il vous suffit, après avoir relayé cet article, de figurer parmi les trois premières personnes à laisser un commentaire ici.
On récapitule :
1. Vous faites un article sur votre blog,
2. Vous venez écrire un commentaire ici,
3. Si vous êtes dans les 3 premiers, vous m’envoyez votre adresse postale par mail,
4. Vous recevez un petit cadeau de rentrée juste avant le jour J !
Et les gagnantes sont : Tibiscuit77 – Dys é moi zazou – Gdine
Les petits secrets honteux des instits, que du bonheur !
Vous pensiez que les enseignants de maternelle et d’école primaire étaient des êtres exemplaires, toujours patients, compréhensifs, dévoués corps et âme aux enfants, irréprochables en toute circonstance… Eh bien, vous vous trompiez. Comme toutes les professions, on a aussi des secrets honteux, des petites combines qui nous permettent de tenir le coup pendant dix mois face à une pièce remplie de trente petits monstres prêts à nous sauter à la gorge. Il ne faudrait pas trop que ça s’ébruite, mais voici le top 15 des secrets inavouables des instits d’école primaire, la grande confession des professeurs des écoles.
- Quand un élève trouve une faute d’orthographe dans un exercice, on dit « Ah, c’est bien, j’avais fait exprès pour voir si vous suiviez ! »… …mais en fait on s’était complètement foiré et on avait oublié de relire.
- On s’arrange pour que le casse-pieds de service n’ait pas la fève le jour où on mange la galette des rois… … et tant qu’à faire, si on peut la donner à notre petit chouchou tout timide qui reste toujours dans son coin, on le fait.
- Quand on dit quinze fois de suite à un petit de ne pas se balancer sur sa chaise et qu’à la seizième il finit par tomber, on pense « bien fait »…… et parfois même on le lui dit (mais pas trop fort, parce qu’on assume moyen).
- On a parfois envie de tuer les parents… …surtout quand ils nous amènent leur enfant avec 40° de fièvre, tout sourire, en disant « il est un peu malade mais il voulait vraiment venir à l’école » (comme si on allait être flattés alors qu’on sait pertinemment que c’est EUX qui voulaient VRAIMENT qu’il vienne à l’école, parce que niveau nounou c’était un peu compliqué).
- On ne garde pas tous les dessins que nous font les élèves… …mais quand même, on attend la fin de la journée d’école pour les jeter dans la poubelle de la classe (parce qu’une fois on s’est fait griller par un élève et on ne savait plus trop où se mettre).
- On fait des photocopies personnelles sur le compte de notre classe……et on pique des stylos rouges. Mais franchement, mis à part ça, y’a pas trop d’avantages matériels à être instit.
- A la rentrée, on fait des concours de prénoms ridicules avec les autres instits de l’école… …et à cause des « Clitorine », des « Framboise » et des « Lili-Juliette », c’est parfois dur de se départager.
- On n’aime pas faire des câlins aux élèves… …parce que dès qu’il y en a un qui s’approche de nous on pense « gastro », « poux », « conjonctivite »…et ça nous bloque.
- Parfois on voit qu’un élève lutte pour mettre ses gants mais tant qu’il ne vient pas nous demander de l’aide on le laisse galérer… …parce que c’est bien de lui apprendre la persévérance, et puis ça lui fait des mains marrantes comme s’il avait une maladie dégénérative, et puis les moufles ça existe, merde. (ce paragraphe marche aussi si on remplace « gants » par « chaussures à lacets », « mains » par « pieds » et « moufles » par « scratch »).
- La tenue que l’on porte sur la photo de classe n’est pas du tout représentative des tenues qu’on porte le reste de l’année… …parce qu’on veut que les parents croient qu’on est toujours tirés à quatre épingles, alors que la plupart du temps on s’habille à l’arrache (cf le top sur les déformations professionnelles des instits en maternelle).
- On n’écoute pas toujours ce que les petits nous racontent… …non pas parce que ce n’est pas intéressant de savoir ce qu’ils ont mangé chez Mamie-Doudou dimanche dernier…mais en fait si, c’est exactement pour ça.
- Quand il nous arrive des trucs improbables, on se console en se disant que ça donnera matière pour un bon tweet/top/article de blog…… mais rassurez-vous, on change (presque) toujours les prénoms pour garantir l’anonymat de vos chérubins.
- On s’y perd un peu quand on confisque des cartes Pokémon… …alors il est possible qu’on rende un Pikachu à la place d’un Bulbizarre, mais c’est vraiment malgré nous…et si un élève s’en aperçoit, on nie en bloc (pas simple à prouver, d’autant que le Pokémon a peut-être évolué entre-temps).
- On sait exactement combien de semaines de classe séparent deux périodes de vacances… …et c’est pas uniquement pour répartir au mieux les apprentissages de la période d’école.
- Le dernier jour de l’année scolaire on pleure… …parce que quand même, on s’y attache plus que de raison à ces petits monstres. Source : www.topito.com
Roh c’est tellement vrai !
Je me reconnais très fort dans plusieurs !!!
HexAccords – Jeu d’orthographe
Je vous présente ici HexAccords, un jeu destiné à travailler le accords dans le groupe nominal. J’ai découvert ce jeu en parcourant le blog « De deux choses l’une » d’Eilathan29. Elle a créé des petits jeux sur les accords pour travailler en ESH avec des élèves de cycle 3.
J’ai repris son idée afin d’en créer un jeu pour mes CE2.
Comment le jeu se présente-t-il ?
Le plateau de base du jeu est représentée sous forme d’un hexagone. Sur cette base, la partie d’un groupe nominal est écrite. Les élèves reçoivent alors une pioche composée de neuf petites cartes comportant la partie manquante du groupe nominal. Parmi ces neuf cartes, il y a six propositions correctes à retrouver.
Comment jouer ?
On peut jouer à ce jeu seul ou jusqu’à trois élèves.
Chacun à leur tour, les élèves piochent une carte. Si la carte s’accorde avec la partie du groupe nominal écrite sur la base, les élèves placent la carte autour de la base centrale. Si la carte ne s’accorde pas avec la partie du groupe nominal écrite sur la base, les élèves mettent la carte sur le côté.
On peut adapter ce jeu et donner un verbe conjugué sur la base hexagonale et demander aux élèves, à l’aide d’un feutre d’ardoise, d’inventer un groupe sujet.
On peut aussi donner un pronom et les élèves doivent trouver des substituts.
Ex : « elles » = les filles, Camille et Lucie,…
Le fichier jeu
Un nouveau rallye lecture mythologie
Je partage avec vous le rallye lecture mythologique qu’Anne-Solène a mis en place dans sa classe.
Merci à elle !
Elle est partie des fiches de mon rallye lecture « Petites histoires de la mythologie » dont elle a repris certaines fiches.
Elle y a ajouté 3 questionnaires basés sur des livres de Yvan Pommaux :
– Orphée et la morsure de serpent
– Thésée – Comment naissent les légendes ?
– Oedipe – L’enfant trouvé
Fiche de rallye à compléter par les élèves ➡
Fiche de correction du rallye ➡
➡ Consultez aussi l’excellent rallye lecture mythologie de Bout de Gomme