L'école d'Ailleurs

Oui vous aussi !
Vous les entendez sans arrêt ces fameuses phrases sur le sujet : 
« Maîtresse, j’ai pas de crayon ! »
« Maîtresse, j’ai perdu mon crayon. »
« Maîtresse, on m’a volé mon crayon ! »,…
En me promenant sur le net hier soir, j’ai découvert le site de Ladybug’s teacher files où j’ai découvert The great pencil challenge. J’ai repris son idée et je l’ai adapté à ma sauce afin de pouvoir mettre ce rituel en place l’année prochaine en fonction de la situation et notamment si j’ai trop de « pas de crayon », « plus de crayon », « trop petit mon crayon ,je l’ai trop taillé »,…

Principe : Lorsque ces nombreuses remarques m’exaspèreront au plus haut point, je lancerai la phrase d’accroche : « Bon, je crois que le moment est venu de lancer le grand défi du crayon ! » Je distribuerai alors un crayon identique à chaque enfant en insistant sur le côté mise en scène de la situation du style « Je vous l’offre », « Voici un cadeau »,…

Comment procéder ? J’expliquerai aux enfants que leur crayon est leur outil de travail comme moi le feutre du tableau blanc. J’insisterai sur le fait que j’ai mon matériel et que je ne vais pas voir mes collègues en disant je n’ai pas/plus de feutres,…
Le but est de leur faire comprendre que ce crayon est un outil précieux dont ils doivent prendre soin et le garder le plus longtemps possible !
Avant la distribution, chaque crayon a été numéroté avec le numéro d’ordre de l’élève. J’annoncerai donc aux élèves que je vérifierai l’état des crayons (crayon intact, crayon perdu, crayon rongé, …) à une date ultérieure. Au début, je compte faire durer le défi une semaine pour l’exemple mais ensuite, on pourra prolonger la durée du défi.

J’ai aussi réalisé cette affiche afin d’y inscrire le nom des gagnants de l’année.

Pour télécharger l’ensemble fichiers :